Thérapies familiales

Principes – Groupe cible – Objectif – Programme – Collaboration

L’éducation et le soutien de mineurs est un art et ce n’est pas toujours chose facile. Les parents sont confrontés quotidiennement à des questions et dilemmes pour lesquels il n’est pas toujours facile de trouver des solutions. Et il faut ajouter que les réponses viennent principalement du comportement, en plus de ce qui est à dire.

Les parents disposent heureusement de suffisamment de créativité, ce qui leur permet de traverser la plupart des situations fâcheuses et difficiles. La plupart des enfants traversent leur jeunesse sans trop de problèmes et deviennent des adultes capables d’acquérir une bonne place dans la société. L’éducation est une matière qui s’apprend principalement dans la pratique : la seule école éducative est l’éducation même. Mais avant d’y parvenir, il y a de nombreuses possibilités et de nombreux défis pour les parents, et de nombreuses expériences d’apprentissage pour les enfants sur le chemin.

Le ‘jeu’ que les enfants et les éducateurs jouent ensemble est influencé par de nombreux facteurs, au sein de la famille, mais également provenant de l’extérieur. Les adultes découvrent parfois, dans le tourbillon de la vie quotidienne, que le cadre qu’ils offrent ne suffit pas (ou plus) aux besoins des enfants dont ils sont responsables.

L’époque où les parents pouvaient se reposer sur un environnement naturel, familial, est révolue. Les grands-parents habitent loin et comme plus de femmes travaillent (à mi-temps), il y a un rôle plus grand pour les personnes travaillant dans les différentes formes de garde d’enfants et dans l’éducation. Les parents doivent donc avoir plus confiance en eux-mêmes. S’ils ne s’en sortent plus seuls, ou bien s’ils ont des questions importantes, ils doivent pouvoir s’adresser à des éducateurs professionnels. Dans ces situations, une thérapie familiale intensive peut être un bon moyen de repartir sur de bonnes bases pour une situation familiale plus saine.

Satisfait après une fin heureuse. C’est pour cela que l’on est là.

Principes

Au sein du Centre Aurillange France, et plus particulièrement pour les thérapies familiales, nous avons quatre principes clés :

Les parents déterminent quelles sont les limites, dirigent et stimulent le développement de leur(s) enfant(s).

Fais ce que tu dis et dis ce que tu fais. L’enfant sait alors où il en est.

Être actif avec les enfants, leur faire vivre de nouvelles expériences, stimule le développement et offre aux parents la possibilité d’être actifs eux-mêmes dans l’éducation, au lieu de suivre passivement ce qui se passe et regarder ce avec quoi leur enfant arrive.

L’enfant doit savoir que tout ce que les parents font, même si c’est déplaisant et ennuyeux, est destiné à son bon développement. Ceci n’est possible que si les parents montrent à leur(s) enfant(s) qu’ils l’/les aiment.

En suivant ces principes, nous avons aidé, au cours des dernières années, des centaines d’enfants à grandir, et également aidé des parents à ‘éduquer’.

Groupe cible

Les thérapies familiales ont été mises en place pour les familles, qu’elles soient complètes, incomplètes ou recomposées.

Une thérapie familiale peut parfaitement se suffire à elle-même, mais peut également servir de base pour le commencement d’un accompagnement ambulatoire aux Pays-Bas.

La thérapie familiale peut également très bien conclure l’accompagnement qu’aura suivi un jeune en participant à l’un de nos autres projets, lorsqu’il veut de nouveau retourner vivre dans leur famille. Il est alors indiqué d’impliquer les autres enfants de la famille dans cette thérapie.

Les familles connaissant des problèmes psychiatriques ou dans lesquelles il est fait usage de drogues dures sont exclues de la participation à une thérapie familiale.

Objectif

L’objectif final n’est pas simple : pouvoir vivre ensemble dans une harmonie relative, dans laquelle les souhaits et attentes de tous les membres de la famille sont suffisamment satisfaits.

Méthodologie

Pour atteindre cela, nous orientons l’accompagnement vers les propres possibilités des éducateurs et des enfants, cela veut dire que nous utilisons le plus possible leurs propres capacités et que nous essayons de renforcer leurs aptitudes. Dans notre approche, le coaching est au premier plan. Cela veut dire que nous laissons agir le plus possible père, mère et enfant, plutôt que de leur indiquer comment agir.

Nous travaillons avec les objectifs déterminés par la famille elle-même et le programme est adapté à la situation individuelle de la famille.

Durée

Les thérapies familiales peuvent être programmées à n’importe quel moment de l’année. En général, elles durent au minimum dix jours et au maximum un mois. Il est également possible de réitérer une thérapie après quelques temps.

Programme

Au cours de cet entraînement, nous mettons la famille dans une situation qui ressemble sous bien des points à la vie normale, avec toutes les responsabilités qu’elle peut comporter. Nous y introduisons alors des activités qui la stimulent et lui donnent un nouvel élan.

Pendant la thérapie familiale, la famille séjourne dans un logement modeste en France. La famille suit un programme dans lequel les conditions de vie normales et le mode de vie sont reproduits, en y introduisant des éléments d’entraînement imposés. La base est formée par le respect des normes et valeurs dans la famille et par le respect des membres de la famille entre eux. Ainsi que le respect des enfants pour la situation proposée par leurs éducateurs, dans laquelle ils sont élevés.

L’environnement naturel offre des possibilités innombrables de refaire ensemble des expériences authentiques (pour l’intérêt de ceci, voir la page générale Projets). Faire des randonnées à pied ou à vélo, ou d’autres activités physiques offre la possibilité de ‘bouger’ ensemble et, ce faisant, de s’exercer à un autre comportement et à résoudre les problèmes et les conflits.

Le calme des environs et l’absence de stimuli (parce que la famille est loin de la routine quotidienne de sa vie aux Pays-Bas) leur permet de trouver la tranquillité de se concentrer plus sur son propre comportement et ses propres pensées, sur la famille et sur la communication mutuelle. Ceci nous a permis de constater qu’un laps de temps relativement court est suffisant pour créer une nouvelle base permettant de vivre ensemble de manière plus paisible et plus équilibrée.

La thérapie familiale peut aussi très bien prendre la forme d’une randonnée commune dans des conditions primitives, en pleine nature, avec les privations qui y sont associées et les improvisations qui sont alors nécessaires.

Thérapie familiale faisant suite à un autre projet

La thérapie familiale peut très bien être une suite logique au séjour d’un jeune placé individuellement dans l’un de nos projets. Les problèmes sont parfois tels qu’il vaut mieux que parents et enfants se séparent une certaine période pour continuer à avancer. De nombreux jeunes sont alors placés dans un Time Out,  partent en randonnée ou participent au  Projet d’Apprentissage par l’Expérience. Il est très bénéfique de faire suivre une telle période par une thérapie familiale, permettant aux parents et aux enfants de se réhabituer à leur présence mutuelle dans cet environnement. Les enfants peuvent prouver qu’ils méritent de retrouver leur place dans la famille. Ils peuvent montrer ce qu’ils ont appris ici, permettant de faire grandir la confiance entre eux et leurs parents. Les parents peuvent exercer un nouveau comportement avec lequel ils pourront retrouver l’emprise sur l’éducation et le comportement de leurs enfants.

Accompagnement

Des entretiens d’accompagnement ont lieu deux fois par jour. Les événements quotidiens concrets constituent les points de départ de l’accompagnement.

Les familles qui font de la marche de façon autonome reçoivent aussi la visite d’un thérapeute familial à un rythme convenu au préalable.

Collaboration

Bien souvent il existe déjà un contact avec un assistant social. La collaboration entre le Centre Aurillange France et l’instance concernée est alors très importante. Il est également très important qu’une forme d’accompagnement soit prévu après la période de thérapie. Cet accompagnement peut alors être proposé aux Pays-Bas, par l’établissement qui s’en occupe.

Contact

Si vous souhaitez nous poser des questions ou nous faire part de tout autre type de message, cliquez ici.

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Centre Aurillange France

19 Avenue Pierre et Marie Curie, 19400 ARGENTAT, France
tel 0033 555284411, port 0033 680643070, fax 0033 555282755

“L’Apprentissage par l’Expérience pour une nouvelle chance”